導入
| 国立電子材料高等学校 | |
|---|---|
| 情報 | |
| 財団 | 2007年 |
| 親切 | 工学部 |
| 位置 | |
| 市 | グルノーブル |
| 国 | フランス |
| 方向 | |
| 監督 | ピエール・ベネシュ |
| その他 | |
| マスコット | フェニックス |
| Webサイト | フェルマ.グルノーブル-inp.fr/ |
国立物理・電子・材料学校、またはフェルマは、ENSERG、ENSPG、ENSEEG の合併によりグルノーブル (フランス、イゼール) にある新しい工学学校で、2008 学年度の初めに最初の学生を迎えました。グルノーブルINPグループへ。

トレーニング
この学校では、工学の卒業証書と修士号を取得できます。物理学のさまざまな分野をカバーしており、マイクロテクノロジーやナノテクノロジー、エレクトロニクス、物理学、核エネルギー、材料の開発と新しいプロセスの開発、通信、物理機器、さらにはバイオテクノロジーなどの最先端分野の研究者とエンジニアを訓練します。卒業生の多くは博士号を取得して研究を続けています。

工学部
学校は、 共通ポリテクニック競技会およびポリテクニック準備サイクルから募集します。
その目的は、複雑なシステムを設計および管理し、学際的なチームを指揮し、技術の急速な進化を予測できる高レベルのエンジニアを訓練することです。
トレーニングのベースとなるのは、
- 基礎的な知識と手法の習得と強化(1年間の共通コア)。エンジニアは、職業生活を通じて進化し、適応することができます。
- その後、専門分野の専門分野(3学期)でしっかりとした科学技術のトレーニングを積むことができます。
教育はそれに基づいて行われます
- LMD スキームに沿った構造: 1 年間の一般的なコア カリキュラムと、その後の 2 年間の専門分野に重点を置いたトレーニングのセクター。
- 共通のコアでの最初の年の一般的な教育:科学的概念の深い知識と理論的観点から推論する能力:学生は職業生活のすべての状況によりよく適応できます。
- 物理学、エレクトロニクス、材料の三脚に基づく多分野の融合。今日では、学際的なトレーニングを受けることが不可欠になっています。複雑さを考慮するには、幅広いスキルを備えた科学者が必要です。
- 学校または大学間で特有の最先端の技術プラットフォームと、実践的なトレーニングや学生プロジェクトのために学校と連携している研究室に基づいた専門コース。分野での教育、インターンシップ、専門的なプロジェクトの構築を通じて、メーカーとの強力なつながり。
- 研修の一部の国際化:外国語はエンジニアリング研修に不可欠な要素です。卒業生は少なくとも 2 つの言語で口頭および書面での表現に熟練していなければなりません。国際的なトレーニングは、学生を海外に浸す(1 学期、1 年、ダブルディグリー、国際修士号、またはインターンシップ)ことによって、または現地で提供されるトレーニングの一部を国際化することによっても促進されます。
いくつかのコースが提供されています:

