導入
フィリップ・メイリューは、1949 年 11 月 29 日にアレスで生まれ、フランスの研究者、作家であり、教育科学と教育学の専門家です。彼は教育改革 (1990 年代初頭の高校および IUFM へのモジュールの導入) のインスピレーションの源でした。彼は現在、ローヌアルプ地域圏の副大統領であり、生涯継続教育を担当しています。
PS、そしてヨーロッパエコロジーと協力して活動してきた彼は、自分自身を活動家であり左翼の人間であると定義しています。彼は、偉大な教育者（ルソーからフレネまで）の著作を引用しながら、教育に内在する緊張を浮き彫りにしています。彼は、新教育から生まれた教育原則をフランスに広めることに貢献しました。
コース
パリで修士号を取得した後、高校の哲学教師になりました。彼は小学校で教えることを決意し、教師としてCAPに合格し、その後、リヨン7区にある契約に基づく私立大学でフランス語を教えました。彼は 1983 年に人間科学の国家論文を完成させました。この論文では、さまざまな材料での実験について報告します。英語教師たちは、彼の研究室となった私立リヨン大学での彼の実験に力を入れていないようだ。フィリップ・メイリューがリュミエール・リヨン第2大学の教育科学教授に就任。
1990 年から 1993 年 11 月まで、国家プログラム評議会のメンバーを務めました。同時に、1991 年に ESF 出版社でPédagogiesコレクションを作成しました。現在でも彼はこのコレクションのディレクターであり、主要著者の一人です。
1993 年から 1994 年の学年度の初めに、フィリップ メイリューは大学での活動と並行して、ヴェニシューの職業高校でフランス語を教え始めました。 1994 年から 1998 年まで、彼はリュミエール リヨン第 2 大学の教育訓練科学実践研究所(ISPEF) の所長を務めました。1998 年から 2000 年までは、INRP の所長を務めましたが、「追求」を理由に INRP を辞任しました。教育改革は深刻に損なわれている。」
彼は2006年までリヨン・アカデミー教師養成大学研究所（IUFM）の所長を務めたが、新たな任務への申請を拒否した。実際、彼は教育分野で近年下された決定にあまりにも同意できないと感じていたジル・ド・ロビアン国民教育大臣に任命されて、これらの責任を担うことを望んでいなかった。彼はリュミエール リヨン第 2 大学の ISPEF で再び教えています。
2006 年には、レジス・ドゥブレイ、アルバート・ジャカール、アクセル・カーンなどの著名人とともに、セガン島の文化教育プロジェクト「 21世紀の知識都市」のスポンサーを務めました。彼は、フランス平和と非暴力の文化の10 年調整の後援委員会および ADEME (環境エネルギー管理庁) の科学評議会のメンバーです。
2006 年 9 月以来、教育テレビチャンネルCap Canal の責任者を務めています。これに関連して、彼はとりわけ、学校と教師の研修に関連するあらゆる教育問題を扱う雑誌「Cap Infos」の責任者です。
レビュー
フィリップ・メイリューは、特にリリアンヌ・リュルサ、ソーヴェール・レ・レット協会、学校再建協会からの強い批判の対象となった。
教師たちは、基礎知識ではなく「生徒の学習者」に基づいて彼の教育理論に疑問を呈します。 「フィリップ・メイリューは、平等主義的で扇動的な彼の教育的イデオロギーを通じて、生徒のレベルの低下や教師の権威の崩壊に貢献したとして彼を非難する「共和主義者」や規律主義者によって頻繁に任務に就いてきた。 。 » この問題には、ナターシャ・ポロニー、アニエス・ジョステ、ジャン＝ポール・ブリゲリ、クリスティーヌ・タシンなどの教師が参加しました。
アラン・フィンキールクラウトとフィリップ・メイリューの間で激しい論争があった。後者は、2000年5月8日、ル・モンド紙に掲載されたアラン・フィンキールクラウトへの公開書簡を書くよう導かれた。 » フィンキールクラウトは、2008 年のフィリップ・メイリューに対する個人的な非難を、彼を「対話の人」と呼んで修飾した。
