導入
フランスでは、医学の勉強が最も長い高等教育です。それらは理論的および実践的なトレーニングを構成し、最初はより理論的であり、進歩するにつれてより実践的になります。コースの終わりに、将来の医師はより多くの行為を実行する権限を与えられ、演習論文と呼ばれる研究の最後に最終的に医学博士の国家卒業証書を受け取ります。彼はまた、自分の専門分野に言及した専門研究の卒業証書 (DES) を取得しており、場合によっては、補足的な専門研究の卒業証書 (DESC) も取得しています。
医学生のことを俗に「カラビン」と呼びます。
歴史的
18世紀
- アンシャン・レジームの下では、医学部は 4 つの学部のうちの 1 つでしたが、通常は芸術学部を通過した後にのみアクセスできました (パリ芸術学部を参照)。教育は基本的に理論的であり、権威ある人物の文章を読んでコメントすることに基づいていました。
- しかし、1750 年頃から、非常に恐る恐るではありますが、植物学だけでなく診療所も含めて実践的な部分が介入しました。革命まで、外科医は医師ではなく、単なるパフォーマー（理容師兼外科医）と考えられていました。
- 大学制度は 1793 年に廃止され、翌年医学部はパリ、モンペリエ、ボルドー、ストラスブールに設立された 4 つの医学部に置き換えられました。帝国大学の創設に伴い、医学部は学部と呼ばれ、その数は増加した。
19世紀
19世紀には、医学の非常に急速な技術的進化と理論的な大学教育の平凡さに反応して、インターンシップとインターンシップが設立され、実際の病院研修は競争試験によってアクセス可能であり、インターンシップは元外部学生のみがアクセス可能でした。その後、医学生は教員試験を無視し、エリートと質の高い訓練の代名詞であるこれらのコンテストの準備に専念し始めます。もし失敗したり、外部研修のコンテストに参加しなかったりすれば、その学生は一人の患者も診ることなく医学研究を終えることができた。
20世紀
- 1968 年 5 月の出来事の後、エクスターンシップ競争は廃止され、すべての医学生は義務化されたエクスターンシップの質の高い実践訓練に従いました（その後、「外部」という用語は本文から消え、「病院学生」という用語に置き換えられました）。 。これは、病院と大学の理想（1958 年の CHU の創設）に対応しています。つまり、実践（外部研修）と理論（大学のコース）が、全員が単一のコースで調和するというものです。フォーレ法により、医学部は UER (1984 年からは UFR) となり、大学に統合されました。
- この改革は学生人口の全体的な増加と相関しており、大学病院のサービスへの大量の学生の流入を生み出しました。これに応えて、1971 年に医学の 1年目の終わりに、数値クローサス制度による競争試験が導入されました。
- 1990年代までは、どの医師でも、選択的で病院でのインターンシップルートを通過するか、非選択的で大学での低品質の専門学習証明書（CES）のルートで専門医になることができ、その結果、二段階の専門医療が発展することになった。一方では「元病院インターン」と「元病院臨床長」、他方では CES 保持者の間で。そのため、改革により医療CESは廃止され、医学博士の学位を補う専門研究ディプロマ（DES）を通じて、専門医の「通常の資格」としてインターンシップが義務付けられた。
- インターン生は「周辺病院」、つまり大学以外の、 地域の病院センターまたはCHRの一部でのインターンシップを強制された。
最近の動向
- 2004年まで、将来の一般開業医はインターンシップ試験を受けませんでした。第 2 サイクルの後には「レジデンシー」と呼ばれる期間が続き、2 年半続きました (2001 年からの新しいクラスのレジデントの場合は 3 年間)。
- 2004年からは新たな改革が行われた。現在、すべての医学生は全国ランキング試験（後に「全国ランキング試験」と改名）を受け、インターンシップを完了する必要があります。その後、以前の研修は、この憂慮すべきほど寂れてしまった職業を改善するプロセスの一環として、一般医学のインターンシップとなりました。
- 2010 学年度の開始から、初年度は（歯科と助産に加えて）薬学部と共通となり、医学研究もボローニャのプロセスの一部となります。