アクティブな読み取り値 – 定義

導入

Active Readings は、それぞれ校長と初等教育監察官である G. ドゥルと M. ドゥルによって作成された一連の読書マニュアルのタイトルであり、1950 年代と 1960 年代にフランスの多くの小学校で使用されました。

プレゼンテーション

いくつかの連続したマニュアルにはこの名前が付けられており、再発行の対象になっているものもあります。

• 積極的な読書– 初等教育の証明書 (1949)
• アクティブ リーディング – 教室と学習センター (1949)
• アクティブリーディング – 中級コース – ^{8 年生}と⁷年生のクラス (1951 年)
• アクティブ・リーディング –平均コース 1 年目(1953 年)
• アクティブ・リーディング –平均コース 2 年目(1956 年)
• アクティブリーディング – 初級コース (1954)
• アクティブな読書 – CEP 文書テキスト (1954)
• アクティブ・リーディング – 初等科1年（1956年）
• アクティブリーディング初等科2年（1956年）
• したがって、Font Font – アクティブな読書 – 最初の本 (1955)
• 3 つの小さなトリック…そして、それが始まります – アクティブな読書 – 2 冊目の本 (1957)

出版社は、Hachette (Classiques Hachette collection)、79 boulevard Saint-Germain、 Paris VIでした。

これらは、当時人気のあったフランスおよび外国の作家によるテキストのハードカバーのコレクション（一部は衣服を着ています）と製本されており、イラストが施され、解説と練習問題が添えられていました。これらの著者の多くは、たとえば『A Whole Year of Reading』などの他のマニュアルでも見つけることができます。

クラシック・アシェット・コレクションに掲載された教科書は、植物のモチーフがちりばめられたテクノロジーの成果（交通手段、送電鉄塔、家庭用電化製品）を想起させる背景に、手をつないでいる男子生徒と女子生徒のシルエットが表紙に描かれていました（デザイナーのサイン：JN） 。

これらのマニュアルは比較的希少になってきましたが、今でも古本屋やオンライン オークション サイトで見つけることができます。

アクティブ リーディング – クラスとラーニング センター

出版物

1949年

ページング

376ページ

積極的な読書 – 初等教育の証明書

出版物

1949年

ページング

278ページ

アクティブ・リーディング – 平均コース 2 年目

初版では、この作品は「Active Readings – Middle Course」というタイトルでした。内容とページネーションは同じです。

著作権

アシェット書店 1951

出版物

(1956)

プリンター

ブロダードとトーピン

形式

12.5 x 20 cm (^初版)。 12.2×19.6cm（後期）

表紙の色

バーガンディとベージュ（キャンバス）

ページング

384ページ

イラスト

指定されていない

このマニュアルには、28 のテーマ (休日の思い出、青春が過ぎるとき、獣の物語、勇気と恐怖、旅行と探検、英雄的な時代など) にグループ化された 121 のテキスト (13 の詩を含む) が含まれています。

各散文テキストは約 2 ～ 3 ページを占め、通常は単色のビネットで示されています。続いて、「記憶力の練習」、「判断力の練習」、「読書ベストコンテスト」、そして多くの場合「読書レポート」の練習が行われます。詩のテキストの後には、「詩の意味」に関する質問が続きます。

注意。その他の版: 1968 (ジャック・アダムのイラスト)。

著者のアルファベット順リスト